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Usabilidad Web para el aprendizaje en niños de edad pre-escolar

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A continuación publico la URL de la revista LUMEN del Instituto de Estudios en Educación de la Universidad del Norte (Barranquilla - Colombia). En la cual he publicado un breve artículo acerca de la importancia de una buena Usabilidad Web para el aprendizaje en niños en edad pre-escolar. Puedes acceder al artículo desde AQUÍ .

El currículo y la mayoría de edad de los estudiantes

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Cuando hablamos de currículo, a la mayoría le llega a su mente una imagen directa de un listado de contenidos académicos, para otros, esto representará su camisa de fuerza o, para otros, un comodín para su labor, su "letra pequeña" del contrato para justificar que su labor ha sido culminada satisfactoriamente. No quiero centrar este corto escrito en el hecho de reafirmar que las instituciones educativas deben transformar el currículo que implementan, prefiero exponer mi apreciación frente a cómo el (común) currículo positivista-técnico está destruyendo parte del "SER" de los niños y adolescentes, privándolos de tener un desarrollo holístico. La labor docente, dentro de sus tantas funciones incluye guiar al estudiante en su proceso de desarrollo y ayudarlo a adquirir las competencias necesarias para enfrentar el mundo, la educación no se trata de adoptar ciertas guías y lineamientos que carecen de fundamento y hacer que el educando adopte la misma visión de edu

ExpresGraf 2.0: Una herramienta para reforzar los principios de la expresión gráfica

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En esta ocasión quisiera compartir la experiencia y producto resultante de un proceso investigativo del 2001 con el departamento de Ingeniería Civil de la Universidad del Norte , en el cual, los profesores Luis Rojas (QEPD) y Germán Navarro , crearon un aplicativo Web que complementara y apoyara la abstracción de conceptos a los estudiantes de la asignatura "Expresión Gráfica".

Factores que pueden afectar el proceso de enseñanza-aprendizaje

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En el siguiente video, se muestran algunos de los factores que pueden afectar el proceso de enseñanza-aprendizaje de tal manera que no pueda llevarse a cabo con total pertinencia.

REDEI: Recursos Educativos Digitales para la Educación Infantil

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Tuve la oportunidad de participar de un colectivo de investigación realizado por el Departamento de Educación del Instituto de Estudios en Educación de la Universidad del Norte . Este colectivo, tuvo como foco de investigación principal el uso de las TIC como mediadora en los procesos de formación, en este caso, dirigido a la educación infantil. El proceso de investigación fue desarrollado durante 3 semestres consecutivos por estudiantes de pregrado de Licenciatura en Pedagogía Infantil, y fueron guiadas por las profesoras Carmen Ricardo ( @cricardo2010 ), Adela de Castro , Mónica Borjas , Mónica Ordoñez y Mariela Herrera (Q.E.P.D.).